Українська література, 5 клас

 УРОК 1. ТАРАС ШЕВЧЕНКО. УКРАЇНА ЗА ЧАСІВ ПОЕТА. СТЕПАН ВАСИЛЬЧЕНКО "У БУР'ЯНАХ"

ЗАВДАННЯ:

1. Записати у зошит Аналіз повісті С. Васильченка "У бур'янах" 2. Виконати тести Тест за повістю С. Васильченка "У бур'янах"

УРОК 2. ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ.МАРИНА ПАВЛЕНКО "МИКОЛЧИНІ ІСТОРІЇ"

ЗАВДАННЯ:

1. "Миколчині історії" читати повністю 

або

"Миколчині історії" читати скорочено

2. Виконати тест:

УРОК 3. КАРТИНИ ДОВКОЛИШНЬОГО СВІТУ, ПРИРОДИ В ПОЕЗІЯХ Т. ШЕВЧЕНКА. "ЗА СОНЦЕМ ХМАРОНЬКА ПЛИВЕ", "САДОК ВИШНЕВИЙ КОЛО ХАТИ"

Завдання:

1. Прочитати вірші.

2.Записати короткий аналіз віршів за посиланнями:

Аналіз "За сонцем хмаронька пливе"

Аналіз "Садок вишневий коло хати"

2. Вивчити вірші (після карантину перевірятиму).

3. Виконати тест попереднього уроку ("Миколчині історії").

УРОК 4. ПАВЛО ТИЧИНА. "НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!"

ЗАВДАННЯ:

1. Прочитати вірш.

2.Записати у зошит Аналіз "Не бував ти у наших краях"

УРОК 5. "ГАЇ ШУМЛЯТЬ...", "БЛАКИТЬ МОЮ ДУШУ ОБВІЯЛА..."

Завдання:

1.Прочитати вірші 

2.Записати у зошит Аналіз "Гаї шумлять" та "Блакить мою душу обвіяла"

3. Вивчити будь-який з трьох віршів П. Тичини.

УРОК 6. ЄВГЕН ГУЦАЛО. ОПОВІДАННЯ "ЛОСЬ"

Завдання:

1. Прочитати оповідання "Лось"

2. Записати аналіз і характеристику героїв за посиланням Повний аналіз оповідання "Лось"

УРОК 7. КОНТРОЛЬНА РОБОТА. ТАРАС ШЕВЧЕНКО, ПАВЛО ТИЧИНА, ЄВГЕН ГУЦАЛО

УРОК 8. МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ. ОСНОВНІ ВІДОМОСТІ ПРО ПОЕТА. "ДОЩ"

ЗАВДАННЯ:

1. Прочитати матеріал до теми у підручнику.

2. Вивчити вірш.

УРОК 9. ЄДНІСТЬ ЛЮДИНИ І ПРИРОДИ, ЗВ'ЯЗОК МІЖ СТАНОМ ЛЮДСЬКОЇ ДУШІ ТА ДОВКІЛЛЯМ. "ОСІНЬ - МАЛЯР ІЗ ПАЛІТРОЮ ПИШНОЮ..."

ЗАВДАННЯ

1. Записати коротко аналіз за посилання osin-malyar-iz-palitroyu-pishnoyu-analiz/

2. Виконати тест у зошиті:

УРОК 10. ХУДОЖНІЙ ЕТЮД ПРО ПРИРОДУ

1. Записати у зошит теоретичні поняття і вивчити:

Опис — детальне відтворення предмета та його частин.

Пейзаж — опис природи, природних явищ, краєвидів у художньому творі за допомогою різних засобів: епітетів, порівнянь, метафор тощо. Літературний пейзаж, на відміну від малярського, відтворює також рухи, звуки, запахи й т. ін.

Етюд (з франц. — вправа, вивчення) — невеликий за обсягом, переважно безсюжетний твір настроєвого характеру, у якому автор подає конкретну картину, фіксує момент, вихоплений з життя, відтворює внутрішній стан людини, нерідко на тлі співзвучного пейзажу.

2. Робота з картинами.

Розгляньте картини. Які враження у вас виникають? Розкажіть (письмово), що ви бачите на одній із картин. Використовуйте засоби мовної виразності.

 

УРОК 11. ГРИГІР ТЮТЮННИК. КОРОТКО ПРО ПИСЬМЕННИКА. "ДИВАК". ІДЕЯ НЕПОВТОРНОСТІ Й БАГАТСТВА ВНУТРІШНЬОГО СВІТУ ЛЮДИНИ

ЗАВДАННЯ:

1. Прочитати оповідання "Дивак" і перевірити себе за посиланням https://learningapps.org/2309699

2. Записати короткий аналіз (тема, ідея, жанр, проблематика) оповідання "Дивак" за посиланням divak-tyutyunnik-analiz

УРОК 12. МИКОЛА ВІНГРАНОВСЬКИЙ. "СІРОМАНЕЦЬ"

Завдання:

1. Написати паспорт твору.

2. Записати схему (12-та хвилина відео)

3. Прочитати повість "Сіроманець".

УРОК 13. ДОБРОТА, ВИГАДЛИВІСТЬ, РІШУЧІСТЬ САШКА, ЙОГО ЗДАТНІСТЬ НА САМОСТІЙНІ ВЧИНКИ, ОСОБЛИВО У ВІДСТОЮВАННІ СВОЄЇ ПОЗИЦІЇ. СКЛАДАННЯ ВЛАСНОЇ ВЕРСІЇ ЗАКІНЧЕННЯ ПОВІСТІ

УРОК 14. ВАЛЕНТИН ЧЕМЕРИС.

"АРАВІЙСЬКА ПУСТЕЛЯ"

ЗАВДАННЯ:

1. Ознайомитися з життєписом письменника В. Л. Чемерис

2. Прочитати за посиланням "Аравійська пустеля"

3. Записати паспорт повісті araviyska-pustelya-analiz

ЛРК. Ознайомлення з творчістю

письменників-земляків

Скласти досьє на улюбленого українського письменника за зразком (досьє на відомих російських письменників)👇